lunes, 25 de junio de 2018
viernes, 22 de junio de 2018
Evaluación, ayuda o perjuicio?
La evaluación ¿Ayuda o perjuicio?
Reflexión sobre la lectura por Carolina Guridi
González
La
evaluación, como dice la lectura es la acción y efecto de evaluar. ¿Qué es
evaluar? De acuerdo a su etimología es “valorar la importancia de determinada
cosa”. En nuestro caso como docentes o como tutores, la evaluación recae en la
valoración de lo que ha aprendido el alumno de acuerdo a lo que le hemos
enseñado. Desgraciadamente, no lo usamos como un método de valoración como tal,
ni como un método de mejora; sino, tanto alumnos como maestros lo llegamos a
ver como un método de competencia. Como dice en la lectura, los estudiantes
buscan tener la máxima calificación, muchas veces sin esfuerzo. Y los padres se
elogian con tener un hijo cuyas calificaciones sean de diez en todas las
materias posibles. Lo que la evaluación ha ido reflejando para muchos es el
alcance de la perfección. Sin embargo
deberíamos analizar que la perfección en el ser humano no es posible, debemos
entender que evaluar no debería de ser sinónimo de medir; sino de valorar y en
base a eso analizar qué cambios se deberían realizar en nuestras estrategias,
tanto de aprendizaje como de enseñanza. Debemos entender lo que es el concepto
de calidad pero basándonos en nuetro
contexto laboral, porque como se menciona en el texto, no es lo mismo el alumno
que llega a su clase bien alimentado, con los materiales necesarios y cómodo
con un maestro bien pagado, que un alumno que debe caminar por largas
distancias para llegar a su salón, con el estómago vacío con un maestro que en
realidad no es bien pagado ni cuenta con los elementos necesarios para llevar a
cabo su práctica; muchas veces siendo esto un aula educativa carente de un
pizarrón, sillas o un piso digno en casos extremos. Opino que la evaluación no
debería ser un perjuicio si la basamos en el contexto apropiado y la enfocamos
a los procesos que llevan al final. Y no solo en aplicar pruebas
Guión de entrevista
Guión de entrevista a tutorado
El objetivo de la
entrevista es saber los motivos por los que el alumno se encuentra en riesgo de
reprobación o deserción, y de la misma manera hacerlo entrar en conciencia
sobre la situación en la que se encuentra. También nos ayuda a darle la
información sobre los probables lugares o personas con quienes pueda encontrar
un mayor apoyo y así salir adelante.
Las preguntas dentro de
la entrevista deben contemplar el propósito que buscamos al sentarnos a
platicar con el tutorado de manera de que no nos desviemos del objetivo.
Siempre es importante contar con una posible gama de posibilidades ya que no
sabemos hacia dónde nos dirigirá el alumno. Preguntas que se enfoquen en
concientizarlo sobre las decisiones que está tomando, el saber si se encuentra
informado y a quién recurrir.
Yo decidí tomar el guión
de una entrevista que realicé hace algún tiempo y analizarla.
La situación fue con un
alumno que tenía problemas con un compañero y pensaba en recurrir a la
violencia dentro o fuera de la escuela. La entrevista se dio así:
-Hola
Memo, ¿qué pasó?
-Me
encuentro bastante molesto por las actitudes que tiene mi compañero hacia mí y
no pienso tolerarlo más, me lo voy a encontrar ya sea aquí o afuera de la
escuela
El objetivo era hacerlo
ver que la decisión que tomaba en ese momento no era la idea, así que la
entrevista continúo así.
-¿Estás
consciente de los problemas en que te puedes meter si continúas pensando así?
-Si,
pero no me importa, yo no voy a permitir que se siga burlando de mí
-OK,
Memo, ¿crees que vale la pena los riesgos a los que te enfrentas?
-Si,
valen la pena porque mi dignidad es primero
-Ok,
Memo, a ver explícame los riesgos que crees encontrar
-Probablemente
me expulsen de la escuela si lo hago aquí, peor por eso digo que lo haría
inclusive fuera de la escuela
-Memo
creo que debes contemplar que hay problemas mayores, yo te puedo dar una idea
pero me gustaría que fueras con la maestra Luisa (la psicóloga) para que te
ayudará a calmar esa ansiedad que traes. Te voy a explicar, si lo haces en la
escuela una expulsión sería lo menos que podrías obtener, pero si lo haces en
la calle podrías meterte en problemas legales a ti o inclusive a tus papás ya
que eres menor de edad. No sabes si al dar un mal golpe puedas lastimar a
alguien más de lo que pretendías o inclusive a ti mismo. Lo que tienes ahorita
es ansiedad y me gustaría que platicaras con la maestra Luisa. ¿Qué opinas?
***Después de una larga
discusión y repetitivos pensamientos se calmó el alumno y decidió considerar la
ayuda de la psicóloga.
En una entrevista como
por ejemplo este caso que viví, comprendí que mi objetivo no era desaparecer el
odio que sentía mi tutorado, sino tratar de calmar esa ansiedad que traía y no
lo dejaba pensar. Lo canalicé con la psicóloga y efectivamente solo era
ansiedad, no era odio como tal. De esa manera se contribuyó a través de una
entrevista a que el alumno se metiera en problemas y se concentrara mejor en
seguir entrando a sus clases de manera regular.
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